ПОМОГИТЕ БИОЛОГИ
У собак короткая шерсть доминирует над длинной. Охотник купил собаку с короткой шерстью и хочет быть уверен, что она не несет генов длинной шерсти. Какого партнера по фенотипу и генотипу надо подобрать для скрещивания, чтобы проверить проверить генотип купленной собаки? составьте схему скрещивания. Какой должен быть результат, если собака чистоплотная?
ОБЯЗАТЕЛЬНО СХЕМУ

Ответ:

Когда необходимо определить генотип организма с доминантным признаком, то изучаемый организм скрещивают с рецессивной гомозиготой. Если в потомстве не наблюдается расщепление признаков, то доминантный организм был гомозиготным. Если в потомстве наблюдается расщепление признаков, то изучаемый организм был гетерозиготным.

Объяснение:

Р: АА х аа — генотип

(короткая) (длинная) — фенотип

*- если собака чистоплотная, в противном случае будет расщепление признаков и появятся длинношерстные щенки.

F2 128 норм, 35 карлик.

Как наследуется карликовость ?

Как определить,какие нормальные растения из F2 являются гетерозиготными?

F1 Аа по генотипу — все гетерозиготны

норм.- по фенотипу

Ответ: Из решения задачи видно, что карликовость рецессивный признак, так как в первом поколении не было расщепления (значит это полное доминирование) 1 закон Менделя закон доминирования. F2—Соотношение получилось 128:35 (3:1), 2 закон Менделя — закон расщепления Гетерозиготными во втором поколении 50% гибридов, это можно проверить анализирующим скрещивание, т.е. скрестить с рецессивным генотипом.

Отличия:
° Главным отличием является то, что бактериальная клетка — прокариотическая(не имеет ядра); Растительная же, относится к эукариотическим(имеет хорошо оформленное ядро);
° Генетический материал у бактерий(да, бактериальная клетка-является организмом) представлен кольцевой молекулой ДНК; У эукариотических клеток же, клеточные ДНК организованы в хромосомы;
° У бактерий есть жгутики(органоиды движения); У растительной клетки их конечно же нет;
° Так же бактериальная клетка покрыта специальной капсулой ;
° Клетка бактерий значительно меньше растительной(редко превышает 10 мкм);
° В бактериальной клетке есть мезосомы(впячивания, в которых находятся ферменты); В растительной клетке их нет;
° Клеточная стенка растений образована целлюлозой(клетчаткой); У бактерий своеобразная стенка из пектина или муреина(имеют белковое происхождение);
° У бактерий нет мембранных органоидов, в отличие от растительной клетки( пластиды, митохондрии, ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы).
Есть еще и другие отличия, но это основные.
Сходства:
° Есть у этих клеток плазматическая мембрана;
° Поверхность клеток покрыта плотной оболочкой(клеточной стенкой);
° В растительной и бактериальной клетке есть рибосомы.

У собаки короткая шерсть доминирует над длинной охотник приобрел собаку с короткой шерстью

У собак чёрный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть — над длинной. Обе пары генов находятся в разных хромосомах. Охотник купил чёрную с короткой шерстью собаку и хочет быть уверен, что его собака чистопородна. Какого партнёра по скрещиванию ему нужно подобрать, чтобы убедиться в чистоте породы? Напишите возможные генотипы собаки охотника и возможные варианты расщепления по генотипу и фенотипу при скрещивании, с помощью которого Вы будете проверять её генотип.

1) А — чёрная шерсть, а — кофейная шерсть В — короткая шерсть, b — длинная шерсть Возможные генотипы: АаВЬ, АаВВ, ААВЬ, AABB.

2) Скрестить надо с рецессивной гомозиготой по обоим генам (длинношерстная собака с шерстью кофейного цвета). Это будет анализирующее скрещивание.

3) Только в том случае, когда в потомстве е будет признаков расщепления можно говорить о чистопородности приобретенной собаки

100% чёрные короткошерстные

Остальные три варианта говорят о том, что собака не «чистая линия»

Получится 1:1:1:1 АаВЬ : Aabb: aaBb: aabb (чёрные короткошерстные : чёрные длинношерстные : кофейные короткошерстные : кофейные длинношерстные)

Получится 1:1 AaBb : aaBb (чёрные короткошерстные : кофейные короткошерстные)

Получится 1:1 AaBb : Aabb (чёрные короткошерстные : чёрные длинношерстные)

Задания по генетике

20. В государстве Лисляндия вот уже несколько столетий разводят лис. Мех идет на экспорт, а деньги составляют основу экономики страны. Особенно ценятся серебристые лисы. Они считаются национальным достояние, и провозить их через границу строжайше запрещено. Хитроумный контрабандист, хорошо учившийся в школе, хочет обмануть таможню. Он знает азы генетики и предполагает, что серебристая окраска шерсти определяется двумя рецессивными аллелями гена. Лисы хотя бы с одним доминантным аллелем обычно рыжие. Что нужно сделать, чтобы получить серебристых лис на родине контрабандиста, не нарушив законов Лисляндии? (Провести анализирующее скрещивание и вывезти лис, гетерозиготных по рыжей окраске. Скрестить их друг с другом на родине и получить расщепление 3 : 1.)

21. У собак короткая шерсть доминирует над длинной. Охотник купил собаку с короткой шер­стью и хочет быть уверенным, что она не несет генов длинной шерсти. Какого партнера (по фенотипу и генотипу) надо подобрать для скрещивания, чтобы проверить генотип купленной собаки?

22. В колхозе, на рядом расположенных полях, посеяли 2 сорта безалкалоидного люпина – ценной кормовой культуры. Однако в последующие годы сорта начали перерождаться. Потомство от скрещивания содержало алкалоиды, смертельные для животных. Чем объяснить генетическую природу перерождения люпина? (Пример взаимодействия генов. Для синтеза алкалоида нужны 2 доминантных гена, в генотипе они сочетаются и делают люпин ядовитым.)

23. Даны термины, которые применяются в генетике, и их код.

Р – гомозигота
М – аллели
А – гетерозигота

О – доминантный
Г – хромосомы
Н – рецессивный

Поставив нужные буквы кода перед нижеперечисленными признаками, вы прочтете фамилию американского генетика, лауреата Нобелевской премии.

. – различные формы одного и того же гена, расположенные в одинаковых участках гомологичных хромосом;
. – признак, который проявляется у гибридов первого поколения и угнетает развитие контрастного признака, полученного от второго родителя;
. – особь, дающая генетически одинаковые половые клетки;
. – органоид в ядре клетки, который состоит из белков, ДНК и несет многочисленные гены;
. – особь, дающая несколько типов генетически разных половых клеток;
. – признак, который внешне не проявляется у гибридов.

24. В опытах Моргана по скрещиванию дрозофил с черным телом и зачаточными крыльями с дрозофилами серым телом и нормальными крыльями, появились особи с серым телом и короткими крыль­ями и с черным телом и нормальными крыльями.

На схеме показаны хромосомы вышеназванных родителей и потомства. Сопоставьте рисунки этих хромосом, объясните, что явилось причиной появления из исходных хромосом I группы, хромосом II группы. Как называется этот процесс?

25. Расположите перечисленные факторы и компоненты клетки так, чтобы образовалась последовательность развития признака:

а) окраска шерсти;
б) ядро клетки;
в) белки­ферменты;
г) молекула ДНК;
д) хромосомы;
е) белки, окрашивающие шерсть (пигменты);
ж) иРНК;
з) рибосомы;
и) аминокислоты.

(Ответ: б ––> д ––> г ––> ж ––> з ––> и ––> в ––> е ––> а.)

26. Карликовые мыши весят 6–8 г, а нормальные – 20 г. У карликовых мышей, в отличие от нормальных, тупая мордочка, короткие хвост и уши, поведение робкое, они стерильны. Почему произошли такие изменения? (Результат множественного действия гена.)

27. При скрещивании двух разных сортов белоцветкового душистого горошка все гибридные растения F₁ оказываются красноцветковыми. Чем это объяснить? (Пример взаимодействия генов, локализованных в негомологичных хромосомах.)

28. У человека умение лучше владеть правой рукой доминирует над леворукостью, а близорукость – над нормальным зрением. Мужчина и женщина, оба правши, страдающие близорукостью, вступили в брак. У них родилось трое детей: близорукий правша, близорукий левша и правша с нормальным зрением. Каковы генотипы родителей?

Литература

1. Вили К., Детье В. Биология. – М.: Мир, 1974.

2. Конюшко В.С., Кузьменко В.Я., Кочергина К.А. Самостоятельная работа по общей биологии. Ч. 4. – Минск: Народная асвета, 1991.

3. Сивоглазов В.И., Сухова Т.С., Козлова Т.А. Биология. Общие закономерности (Книга для учителя). – М.: ШколаПресс, 1996.

4. Лисов Н.Д., Шелег З.И. Тетрадь для лабораторных работ и практических заданий для 10го класса. – Минск: Аверсэв, 2002.

5. Петросова Р.А., Пилипенко Н.Н., Теремов А.В. Дидактический материал по общей биологии. – Минск: ООО «Белфарпост», – М.: РАУБЦитадель, 1997.