Содержание

Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы
Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы
Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы
ВПР по русскому языку 2019 — 6 класс — вариант 5
Ответ
Ответ
Ответ
Ответ
Ответ
Ответ
# 10205

Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Перед утре(н,нн)ей (2) охотой лисица всегда ищ..т м..стеч..ко для отдыха. (4) Где-нибудь в (прошло)годн..й тр..ве, чтобы самой всё видеть а её (не)вид..л (ни)кто. Такое укромное место Рыжуха д..вно от..скала (3) .

Со..нце нетор..пливо вст..вало. Пора было перед..хну́ть но лисица (не)хотела останавл..ват..ся. Очень много мышей в пол. Чере(з/с) сне(г/к) слыш..лся их писк и тогда Рыжуха доб..ралась до добыч.. и сначала играла с ней. Отпуст..т мышку уп..дёт перед ней на ж..вот пойма..т — отпуст..т. И так — пока (не)надоест. Морда Рыжухи и(з/с)пачк..лась подуш..ч..ки лап г..рели, самое время было пр..лечь. Возр..ст у лисиц.. далеко (не)ю(н,нн)ый и в (огненно)рыж..й шу(б/п)к.. уже прогляд..ва..т с..дина. Л..сица ут..милась и л..гла отдыхать.

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Приведём верное написание.

Перед утренней (2) охотой лисица всегда ищет местечко для отдыха. (4) Где-нибудь в прошлогодней траве, чтобы самой всё видеть, а её не видел никто. Такое укромное место Рыжуха давно отыскала (3) .

Солнце неторопливо вставало. Пора было передохну́ть, но лисица не хотела останавливаться. Очень много мышей в поле! Через снег слышался их писк, и тогда Рыжуха добиралась до добычи и сначала играла с ней. Отпустит мышку, упадёт перед ней на живот, поймает — отпустит. И так — пока не надоест. Морда Рыжухи испачкалась, подушечки лап горели, самое время было прилечь. Возраст у лисицы далеко не юный, и в огненно-рыжей шубке уже проглядывает седина. Лисица утомилась и легла отдыхать.

(По С. Романовскому)

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Морфемный и словообразовательный разборы слова

утр енн ей ← утр о (суффиксальный способ)

Морфологический разбор слова

1. Отыскала (что сделала?) — глагол, н. ф. — отыскать.

2. Пост. — сов. вид, невозвр., переходн., I спр.; непост. — в форме изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения

предл. Перед прил. утренней сущ. охотой сущ. лисица глаг. ищет сущ. местечко предл. для сущ. отдыха . Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Приведём верное написание.

(По С. Романовскому)

Cолнце. В слове 6 букв и 5 звуков, так как буква л здесь не обозначает звука.

Морфемный и словообразовательный разборы слова

утр енн ей ← утр о (суффиксальный способ)

Морфологический разбор слова

1. Отыскала (что сделала?) — глагол, н. ф. — отыскать.

2. Пост. — сов. вид, невозвр., переходн., I спр.; непост. — в форме изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения

Перед утренней охотой лисица всегда впр 6 класс ответы

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Морфемный и словообразовательный разборы слова

утр енн ей ← утр о (суффиксальный способ)

Морфологический разбор слова

1. Отыскала (что сделала?) — глагол, н. ф. — отыскать.

2. Пост. — сов. вид, невозвр., переходн., I спр.; непост. — в форме изъявит. накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.

3. В предложении является сказуемым.

Синтаксический разбор предложения

Cолнце. В слове 6 букв и 5 звуков, так как буква л здесь не обозначает звука.

Приведём верное написание.

ВПР по русскому языку 2019 — 6 класс — вариант 5

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Со..нце нетор..пливо вст..вало. Пора было перед..хну́ть но лисица (не)хотела останавл..ват..ся. Очень много мышей в пол. Чере(з/с) сне(г/к) слыш..лся их писк и тогда Рыжуха доб..ралась до добыч.. и сначала играла с ней. Отпуст..т мышку уп..дёт перед ней на ж..вот пойма..т – отпуст..т. И так – пока (не)надоест. Морда Рыжухи и(з/с)пачк..лась подуш..ч..ки лап г..рели, самое время было пр..лечь. Возр..ст у лисиц.. далеко (не)ю(н,нн)ый и в (огненно)рыж..й шу(б/п)к.. уже прогляд..ва..т с..дина. Л..сица ут..милась и л..гла отдыхать.

(4) – синтаксический разбор предложения.

Ответ

3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

Ответ

4. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Ответ

5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Ученики нашего класса занимаются в театральной студии с двух часов до пяти.

6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) двумястами рублями
2) красивое Сочи
3) прекраснейший вид
4) двое подруг

Ответ

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Боль в ноге была неприятная и резкая.
2) Радостны и веселы ребята на празднике.
3) Мой дедушка мастер на все руки.
4) До краёв налилось влагой озеро в лесной чаще.

Ответ

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Девочка вошла в высокую траву и трава сомкнулась за ней.
2) Куда это ты сынок собрался так поздно?
3) Все ребята были в сборе сидели в машине и ждали только Алёшу.
4) Алёша проснулся среди ночи и посмотрел в окно на заснеженный сад.

Ответ

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9−13.

(1)Эта старая карта хранится сейчас в музейных фондах. (2)Извлечённая из командирского планшета, она сильно потёрта на сгибах, где-то подклеена. (3)Это очень подробная карта. (4)На неё нанесены все населённые пункты того отрезка псковской земли, который она вместила. (5)Цветными карандашами обозначены штабы и наблюдательные пункты, батареи, пулемётные гнёзда, переправы. (6)Извилистой линией отмечена линия фронта. (7)По одну сторону – наши части, укрепления, огневые точки; по другую – вражеские, замеченные нашими разведчиками. (8)Все ориентиры на территории, которую занял противник, аккуратно пронумерованы. (9)Достаточно было командиру назвать нужные цифры, и соответствующие цели были бы сразу уничтожены. (10)Но вот что странно: некоторые из целей выделены особо – по ним было запрещено вести огонь.

(11)Разгадать секрет можно, прочитав на карте некоторые названия. (12)И тогда окажется, что река на карте – Сороть, синее пятно озера – Маленец, а ближайшие высоты – это Савкина горка и Воронич, что огневая точка противника расположена в Михайловском, у домика няни А.С. Пушкина. (13)Немцы специально возводили укрепления рядом с бесценными пушкинскими памятниками. (14)В парке Тригорского у них была батарея,
в Пушкинских горах – штаб, в Святогорском монастыре – орудия. (15)Прикрылись реликвиями, как щитом, и были уверены в своей безнаказанности.

(16)Бои в этом районе были кровопролитные. (17)Сейчас на их месте воздвигли обелиск, установили плиту в память воинов двести восьмой дивизии, которая здесь воевала. (18)Освободить заветные места, не причинив им разрушений, уничтожить захватчиков, пощадив при этом красоту пушкинской земли, − вот о чём думал, к чему стремился в бою каждый из этих воинов. (19)Тот, кто сегодня восхищается нетленной прелестью здешней природы, с волнением осматривает исторические памятники, должен знать о тех жизнях, которыми оплачена неприкосновенность прекрасного. (20)Об этой дорогой цене и напоминает командирская карта, сама ставшая одной из музейных реликвий.

9. Определите и запишите основную мысль текста.

# 10205

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Перед утре (нн/н) ей (2) охотой лисица всегда ищ .. т м .. стечко для отдыха. (4) Где-нибудь в (прошло)годн .. й тр .. ве, чтобы самой всё видеть а её (не)вид .. л (ни)кто. Такое укромное место Рыжуха д .. вно от .. скала (3) .

Со .. нце нетор .. пливо вст .. вало. Пора было перед .. хнуть но лисица (не)хотела останавл .. ват .. ся. Очень много мышей в пол .. ! Чере (с/з) сне (г/к) слыш .. лся их писк и тогда Рыжуха доб .. ралась до добыч .. и сначала играла с ней. Отпуст .. т мышку уп .. дёт перед ней на ж .. вот пойма .. т – отпуст .. т. И так – пока (не)надоест. Морда Рыжухи и (з/с) пачкалась подуш .. чки лап г .. рели, самое время было пр .. лечь. Возр .. ст у лисиц .. далеко (не)ю (нн/н) ый и в (огненно)рыж .. й шу (б/п) к .. уже прогляд .. ва .. т с .. дина. Л .. сица ут .. милась и л .. гла отдыхать.

(По С. Романовскому)

Перед утре нн ей (2) охотой лисица всегда ищ е т м е стеч ко для отдыха. (4) Где-нибудь в (прошло) годн е й тр а ве, чтобы самой всё видеть , а её (не) вид е л (ни) кто. Такое укромное место Рыжуха д а вно от ы скала (3) .

Со л нце нетор о пливо вст а вало. Пора было перед о хнуть , но лисица (не) хотела останавл и ват ь ся. Очень много мышей в пол е ! Чере з сне г слыш а лся их писк , и тогда Рыжуха доб и ралась до добыч и и сначала играла с ней. Отпуст и т мышку , уп а дёт перед ней на ж и вот , пойма е т – отпуст и т. И так – пока (не) надоест. Морда Рыжухи и с пачкалась , подуш е ч ки лап г о рели, самое время было пр и лечь. Возр а ст у лисиц ы далеко (не) ю н ый , и в (огненно) — рыж е й шу б к е уже прогляд ы ва е т с е дина. Л и сица ут о милась и л е гла отдыхать.

(По С. Романовскому)

Солнце неторопливо вставало. Пора было передохнуть, но лисица не хотела останавливаться. Очень много мышей в поле! Через снег слышался их писк, и тогда Рыжуха добиралась до добычи и сначала играла с ней. Отпустит мышку, упадёт перед ней на живот, поймает – отпустит. И так – пока не надоест. Морда Рыжухи испачкалась, подушечки лап горели, самое время было прилечь. Возраст у лисицы далеко не юный, и в огненно-рыжей шубке уже проглядывает седина. Лисица утомилась и легла отдыхать.