Нервы охотников напряжены палец
3. Слова, сходные по звучанию и по значению
«Исследования показали, что это высокогорный, одетый в ледовый панцирь материк». Слово высокогорный имеет значение «расположенный в горах, в высокой горной местности». Обоснованны и привычны сочетания высокогорный район, высокогорные пастбища, луга, высокогорный санаторий. Здесь же речь идет не о месте нахождения материка, а о его ландшафте. По всей вероятности, автор хотел сказать, что материк — гористый, то есть пересеченный горами» (Зарва М.В. Слово в эфире. — М., 1977. — С. 64).
«Трудами мелиораторов, архитекторов, строителей самый облик полуострова Мангышлак преобразуется» (вм. преображается). Эти два слова сходны по звучанию и имеют некоторое общее значение («изменение»). Однако преобразуется означает коренное, внутреннее изменение состояния (ср. преобразование тока переменного в ток постоянный), а преображается — внешнее изменение, изменение вида, образа.
«В комнате чистота, полы тщательно промыты». Вместо промыты нужно вымыты, так как промывают рану, желудок, т.е. моют внутри, полы же моют, а от мыть совершенный вид — вымыть» (Мамонов В.А., РозенталъД.Э. Практическая стилистика современного русскогоязыка. — М., 1957. — С. 19).
«Преподаватель физкультуры познакомил нас с новым комплектом упражнений» (вм. комплексом). «Родители поддакивали дурным склонностям сына» (вм. потакали). «Даже я, закоренелая москвичка, и то путаюсь в этих маршрутах» (вм. коренная). «Выношу благодарность моему научному руководителю» (вм. приношу). «Он так и не понял, что за измену социальных порядков нужно бороться» (вм. за изменение). «В конце собрания трибуна была представлена гостям» (вм. предоставлена).
Подобные неточности встречаются и у известных писателей. Так, В. Маяковский в статье «С неба на землю» возмущается: «Поэты и писатели, вместо того чтоб руководить языком, забрались в такие заоблачные выси, что их за хвост не вытащишь». Видимо, точнее сказать не стащить (на грешную землю). Ср.: забрались в болото. В этом случае уместно было бы — не вытащишь.
4. Слова одного семантического поля
«Тысячи москвичей собрались у микрофонов» (тл. репродукторов). Микрофон, репродуктор — элементы одной системы проводной связи.
«Нервы охотников напряжены. Палец на мушке» (вм. на спуске). Мушка, спусковой крючок — части ружья.
«Большой интерес у зрителей вызвала гонка мужчин на двадцать километров» (вм. забег).
«Выстрел попал не в собаку, а в проходившего по дороге
Тимохина» (вм.пуля или заряд).
Приведенные примеры показывают, что смешиваться могут не только слова с пересекающимся (общим) значением, но и слова, не имеющие общего значения или звучания, однако относящиеся к одной предметной области, к одному семантическому полю. Это наблюдение расширяет, обогащает представление о психолингвистическом механизме возникновения нарушений точности речи.
Итак, мы рассмотрели четыре разновидности ошибок, нарушающих точность речи: сближение (подмена) слов по значению, по звучанию, по звучанию и значению, по общей предметной области. Кроме этих четырех разновидностей, представляющих собой один тип нарушений — замена слова «соседним», в чем-то похожим, близким, можно выделить еще один тип нарушений точности речи — употребление вместо конкретного слова, необходимого по смыслу (видового), слова с более широким значением (родового), не передающим выражаемую мысль с должной точностью (подробнее см. об этом в следующем разделе).
Кроме того, важно учесть, что в предложении может быть не одно, а два-три и более неточно употребленных слова. «Они знали,
что их каторжный труд нужен для обеспечения городского населения топливом, поэтому сознательно губили свое здоровье». В этом предложении неточно употреблены три слова: каторжный — это слово выражает отрицательное отношение к труду, что, конечно, не входило в намерение автора; для обеспечения — выражение имеет неуместный в данном контексте канцелярский оттенок; сознательно губили свое здоровье — тоже явно неточно. Исправление предложения с учетом всех трех неточно употребленных элементов дает вариант: Они знали, что их тяжелый, самоотверженный труд нужен, чтобы обеспечить город топливом, поэтому работали, не щадя своего здоровья. Здесь важно, что, исправляя даже значительную часть предложения или — в отдельных случаях — все предложение, пишущий фактически выделяет в предложении и исправляет отдельные неточно употребленные слова, а остальные слова приходится заменять только для того, чтобы согласовать оставшуюся часть фразы, точно выражающую мысль, с введенными в нее новыми элементами, заменившими старые, употребленные неточно.
«Сделавшись революционеркой, Ниловна стала привлекательной для сыщиков». В этом предложении — два неточно употребленных слова: сделавшись привлекательной. Избавиться от неточности можно, построив, например, такое высказывание: Став революционеркой, Ниловна начала вызывать подозрение сыщиков. Или: Когда Ниловна стала революционеркой, за ней установили слежку. «Он сел на скамейку и почувствовал, как охвативший его испуг заменяется (сменяется!) еще небывалым в нем обозлением (озлоблением!)-^. «Приятно смотреть на морские волны: кажется, что в них собраны любые (все!) краски мира и сочтены (сочетаются!) так, чтобы ласкать зрение».
Рассмотренные примеры показывают, что приведенная классификация фактов нарушений точности речи несколько упрощает действительность, поскольку не охватывает абсолютно все случаи нарушений точности речи и предлагает рубрики, которые иногда оказываются слишком жесткими. Тем не менее эта классификация удобна в практике конструирования текста, так как пишущему почти всегда приходится иметь дело либо с отдельным неточно употребленным словом (одного из тех типов, которые предусматривает классификация), либо с двумя — реже тремя словами (тех же самых типов, которые предусматривает та же самая классификация). И даже заменяя предложение в целом, даже варьируя порой весь его лексический состав (см. в этой связи пример о Ниловне), пишущий всякий раз отправляется от необходимости заменить то или иное неточно употребленное слово или два-три слова. А замена всей конструкции новой возникает обычно как вынужденное действие, предпринимается из-за невозможности иначе заменить два-три неточно употребленных слова.
Культура речи
Автор: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2011 в 11:13, контрольная работа
Описание работы
Выполнение заданий, ответы на вопросы.
Работа содержит 1 файл
Культура речи (готовое).doc
1) Найдите нарушения лексических норм:
1. Он записал песни коренных аборигенов Севера.
«Коренные аборигены» — тавтология, «абориген» — это и есть коренной житель.
2. Уровень несчастных случаев на шахтах увеличивается.
Вместо слова «уровень» используем слово «количество».
3. В школах Москвы родилась новая традиция.
«родилась новая традиция» заменить на «появилась новая традиция».
4. Мы вышли к лесистому озеру.
Озеро не может быть лесистым.
5. Жизнь старой крестьянки постепенно стала нетерпимой.
Правильно будет «со временем стала нетерпимой»
6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида.
Повторение «в гостях гости» неоправданно. Заменим на : «Сегодня к нам приехали гости из Мадрида»
7. Нервы охотников напряжены. Палец на мушке.
Нарушена связь между предложениями, это можно было использовать в одном предложении.
8. Нашей спортсменке выпало бежать в первой паре с Марсиа Персокс. Свою напарницу она обошла почти на полкруга.
«Напарницу» заменить на «соперницу».
9. В связи с праздником проходят массовые манифестации и демонстрации.
«Демонстрации» и «манифестации» включают массовость, поэтому употреблять слово « массовые» будет не целесообразно.
10. В субботу бутик «Ягуар» учинит показ мод.
Правильней будет «организует показ мод».
2) Укажите, какие из этих слов имеют эквиваленты в русском языке. Назовите иноязычные слова, употребление которых в современной речи представляется вам неоправданным:
Анклав – не имеет.
Багателизировать – недооценивать. Использование в русской речи не оправдано.
Валидность – законность. Использование в русской речи не оправдано.
Ганг – организованная банда. Использование в русской речи не оправдано.
Консенсус – согласие. Использование в русской речи не оправдано.
Парти – вечеринка, званный ужин.
Триллер – не имеет.
Фэн – поклонник, фанат. Использование в русской речи не оправдано.
Шоумэн – ведущий. Использование в русской речи не оправдано.
3) Определите различия и сходства в значении слов:
Грант – денежная помощь на научные цели.
Дотация – денежная помощь предприятиям.
Пенсия – денежная выплата по старости, инвалидности, при потере кормильца.
Стипендия — ежемесячное денежное пособие учащимся.
Субсидия — вид пособия..
Субвенция. — вид государственного финансового пособия местным органам власти или отдельным отраслям хозяйства, предоставляемого на определенные цели
Общее: государственная денежная выплата.
Аннотация, краткое описание какого-либо сочинения.
Дайджест — издание, содержащее адаптированное изложение художественного произведения; либо периодическое издание, перепечатывающее (часто сокращенно) материалы из других изданий.
Конспект — краткое письменное изложение содержания чего-л. (лекции, речи, работы и т. п.).
Реферат — доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; либо изложение содержания научной работы, книги и т. п
Резюме — краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий вывод, заключительный итог чего-л.
Тезисы — кратко сформулированные основные положения доклада, лекции, сообщения и т. п.
Общее: краткое изложение какой-либо информации.
Импресарио — организатор зрелищных предприятий или агент какого-либо артиста, действующий от его имени
Меценат — богатый покровитель наук и искусств.
Спонсор — лицо или организация, финансирующие какое-либо мероприятие.
Продюсер – глава (или доверенное лицо) кинокомпании, организующий постановку кинофильма или спектакля (выполняя функции директора-распорядителя) и осуществляющий финансовый контроль над ней
Общее: человек, представляющий интересы кого-либо и оказывающий помощь.
4) Подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными.
Какие факторы влияют на форму рода несклоняемых существительных:
Широкая авеню – ж.р. (улица)
Хрустальное бра – ср. р
Вкусное безе – ср. р. (пирожное)
Страусиное боа – ср. р.
Германский евро, согласно нормативным словарям, это слово мужского рода, хотя в разговорной речи встречается и средний, и (очень редко) женский род
Строгое жюри – ср. р.
Веселый какаду – м. р. (попугай)
Австралийский кенгуру – м.р.
Вкусный киви – м.р. (плод, фрукт)
Свежая кольраби – ж. р. (капуста)
Последнее коммюнике – ср. р. (сообщение)
Крепкий кофе – м. р. (напиток)
Победный пенальти – м.р. (удар)
Острая салями – ж. р. (колбаса)
Сильный сирокко – м. р. (ветер)
Твердое табу – ср. р.
Пьяный хиппи – м. р. (человек)
Маленькая цеце – ж. р. (муха)
Стремительное цунами – ср. р.
Красочный Батуми – м. р. (город)
Знойная Калахари – ж. р. (пустыня)
Полноводная Миссисипи – ж. р. (река)
5) От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Выделите существительные, имеющие варианты.
Инспектор – инспектора, инспекторы
Корпус – корпуса («здание», «остов судна»), корпусы («туловище»)
Сектор – сектора, секторы
Слесарь – слесаря, слесари
Тенор – тенора, теноры
Флигель – флигеля (флигели – доп.)
Шофёр – шофёры (шофера – проф.)
Ястреб- ястреба, ястребы.
6) Подберите к существительным мужского рода соотносительные с ними по смыслу существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия родовой пары:
Адвокат – нет родовой пары
Врач — нет родовой пары
Директор — нет родовой пары
Доцент — нет родовой пары
Преподаватель — нет родовой пары
Повар — нет родовой пары
Посол — нет родовой пары
Продавец — нет родовой пары
Профессор — нет родовой пары
Шофёр — нет родовой пары
Шеф — нет родовой пары
Электрик — нет родовой пары
7) Объясните выбор полной или краткой формы прилагательных. Возможна ли в них синонимическая замена краткой формы на полную и наоборот?
1) Из шатра, толпой любимцев окружённый, выходит Пётр. Его глаза сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен, он весь, как Божия гроза.
2) Он был слепой, совершенно слепой от рождения.
3) Красота страшна, – вам скажут.
4) Мне обидно, что моя мать, всегда такая строгая и красивая, – теперь так некрасива и смешна.
5) Жизнь коротка, но прекрасна.
6) Вечер был тихий, розовый.
7) Тэффи не склонна людям льстить, не хочет их обманывать и не боится правды.
8) Он на всё согласен.
9) У него жизнь – прекрасная.
Полное прилагательное обозначает постоянный признак предмета, краткий временный
Синонимическая замена возможна в предложениях 5, 7, 8, 9.
8) Подчеркните прилагательные, от которых можно образовать сравнительную степень:
Большой, бойкий, звонкий, злющий, клетчатый, ловкий, плохой, полосатый, робкий, смелый, скверный, сверхмощный, ультраправый, фиолетовый.
9) Запишите предложения, выбрав нужную форму местоимения. В каких конструкциях допустимо употребление обоих притяжательных местоимений, с чем это связано?
1) Аспирант попросил научного руководителя прочитать его доклад.
2) Пушкин был сослан в своё имение.
3) Согласно его завещанию, он был похоронен на деревенском кладбище.
4) Я поблагодарил его за отправку (своей, её) книги.
5) В основе трагической катастрофы у Достоевского всегда лежит замкнутость героя в своём собственном мире.
6) Он не приукрашивает своей жизни.
7) Я был тогда вдали от (моих, своих) друзей.
Синонимическое употребление мой – свой.
8) Он был тогда вдали от своих друзей.
9) Ты отвечаешь за свои слова?
10) Я хочу представить вас (моей, своей) жене.
Синонимическое употребление мой – свой.
11) Она слышит за стеной голос учителя своего сына.
12) Он заметил, как какой-то человек уронил свой кошелёк.
13) У него своя дорога.
10) Образуйте формы прошедшего времени от глаголов:
Глохнуть – глохнул, глох
Крепнуть – крепнул, креп
Мокнуть – мок, мокнул (доп.)
Ослепнуть – ослепнул, ослеп
Отвергнуть – отвергнул, отверг
11) Определите, в чём заключается неправильное употребление деепричастных оборотов: