III. Объяснение нового материала.

— Определите грамматическую основу в третьем предложении. Чем выражены главные члены? Запишите схематично:

— Определите грамматическую основу в 4-м предложении. Чем выражены главные члены? Запишите схематично:

— Сформулируйте правила постановки тире между подлежащим и сказуемым.

— Прочитайте § 174 и скажите, какие случаи постановки тире вы еще не назвали.

— Следует также запомнить случаи, когда тире не ставится. Перечислите их, опираясь на следующую з а п и с ь:

IV. Закрепление нового материала.

Орфографические задачи.

— Выполните упражнение 128 на с. 59 учебника «Практика» с комментированием у доски.

— Какие виды орфограмм вы вспомнили, решая орфографические задачи в упражнении?

Работа с сигнальными карточками.

— Я читаю предложение, а вы поднимаете вверх карточку со знаком «+», если будете ставить тире, и «—», если не будете ставить тире в этом предложении. Предложения запишите и схематично объясняем причину постановки или отсутствия тире.

Одного из учащихся можно вызвать к доске.

1) Лучшее время охоты — канун весны. (+) сущ. – сущ.

2) Плохой товарищ не подмога. (—)

3) Человек без друзей что дерево без корней. (—)

4) Без дела жить — только небо коптить. (+) инф. – инф.

5) Лишь она моя отрада. (—) местоим. .

6) Длина трассы для мотогонок — два километра пятьсот метров. (+) сущ. – числ.

7) Семью восемь — пятьдесят шесть. (+) числ. — числ.

8) Клевета что уголь: не обожжет, так замарает. (-) сущ. сущ.

Творческое задание.

— Из ряда слов составьте предложение так, чтобы между подлежащим и сказуемым было тире. Подчеркните грамматическую основу.

а) не думая. не целясь, говорить, стрелять.

б) это, родной, изучение, дело, речи, великое.

в) в юности, это, в старости, знание, мудрость.

г) для меня, в жизни, чувствовать, самая, радость, себя, большая, нужным.

Работа со словарем.

— Откройте учебник «Практика» на с. 60. Выполните устно упражнение 132.

— Какого слова не оказалось в словаре? Кто может объяснить значение этого слова?

— Послушайте, какое толкование дается в словаре:

1. Орган, который избирают для руководства собранием.

2. Руководящий орган некоторых организаций и учреждений.

— Составьте предложение с любым из этих значений слова президиум.

— В какой речевой ситуации могли бы употребляться все эти слова: президиум, претендент, претензия, приоритет?

V. Итог урока.

— Объясните, используя толковый словарь С.И. Ожегова (или какой-либо другой), что такое интервью, коммюнике, инцидент, вибрировать, варьировать. Ответы должны представлять собой такие предложения, в которых между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.

Интервью — это предназначенная для печати беседа какого-либо деятеля с корресиондентами по вопросу, имеющему общественный интерес. Коммюнике — официальное правительственное сообщение по вопросам международного значения. Инцидент — это случай, происшествие, обычно неприятного характера. Вибрировать — значит колебаться, дрожать (или находиться в колебательном состоянии). Варьировать — видоизменять, разнообразить (давать новые варианты).

Домашнее задание: составить предложения, используя в качестве сказуемых словосочетания, данные в упражнении 133 учебника «Практика» так, чтобы между подлежащим и сказуемым было тире. Закрепите новый материал по § 174.

Распределите предложения по группам: «Тире ставится» и «Тире не ставится». Тире ставится Тире не ставится Лишь она (?) моя отрада. Семью восемь (?) пятьдесят шесть. Без дела жить (?) только небо коптить. Лучшее время охоты (?) канун весны. Клевета (?) что уголь: не обожжёт, так замарает. Длина трассы для мотогонок (?) два километра пятьсот метров. Плохой товарищ (?) не подмога. Человек без друзей (?) что дерево без корней.

Ответы

Лишь она моя отрада. Семью восемь — пятьдесят шесть. Без дела жить — только небо коптить. Лучшее время охоты — канун весны. Клевета, что уголь: не обожжёт, так замарает. Длина трассы для мотогонок — два километра пятьсот метров. Плохой товарищ не подмога. Человек без друзей, что дерево без корней.

ответ: он посадит тебя в лодку, на корабль,и (=присоед.) ты уедешь навсегда в блистательную страну (куда? =места),где(с.сл.) всходит солнце и где(с.сл.) звезды спустятся с неба (с какой целью? =цели),чтобы (союз)поздравить тебя с приездом.(предлож. сложн. конструкции; )

я лично делаю проверенным способом. то есть я добавляю туда: клей пва, цетрабарат натрия, краситель, крем, пену для бритья, жидкое любое мыло, потом я добавляю всякие шарики маленькие, бисер и т.п.

«моя дорога в школу»

я всегда встаю в семь часов утра, иду в ванную, а затем завтракаю. потом собираюсь и иду в школу. я иду в школу в 8 часов. захожу в автобус или в метро, и еду в школу. у нас проходит 6-7 уроков, а даже может быть и меньше, когда нас отпускают с уроков. затем когда звонок, на перемене мы идём обедать. а после этого опять начинаются уроки. после окончания уроков я иду домой. я прихожу домой в час или в 2 часа. затем встречаюсь с друзьями и играю с ними. и вечером в 7 часов я делаю свои уроки, затем ужинаю. вечером я смотрю телевизор или читаю книгу. принимаю душ, а затем ложусь спать.

Тире между подлежащим и сказуемым. Тест

Тест в 2-х вариантах по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»

Просмотр содержимого документа
«Тире между подлежащим и сказуемым. Тест»

Тире между подлежащим и сказуемым. Вариант 1

Укажите номера предложений, где ставится тире.

Ученье вот чума, учёность вот причина…

Самые счастливые люди невежды, а слава удача.

Лень и есть лень, слабость и есть слабость.

Моя солдатская шинель как печать отвержения.

Но объяснение не оправдание.

Наши души зеркала, отражающие золото.

Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.

Море чудесное, синее, нежное.

В человеческой темной судьбе ты крылатый призыв к вышине.

Твои речи будто острый нож.

Все неудачники лгуны.

Преодолеть препятствие наша задача.

Быть человеком значит быть свободным.

Освобождение себя от труда есть преступление

Богатство добыть братство забыть.

Тире между подлежащим и сказуемым. Вариант 1

Укажите номера предложений, где ставится тире.

Ученье вот чума, учёность вот причина…

Самые счастливые люди невежды, а слава удача.

Лень и есть лень, слабость и есть слабость.

Моя солдатская шинель как печать отвержения.

Но объяснение не оправдание.

Наши души зеркала, отражающие золото.

Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.

Море чудесное, синее, нежное.

В человеческой темной судьбе ты крылатый призыв к вышине.

Твои речи будто острый нож.

Все неудачники лгуны.

Преодолеть препятствие наша задача.

Быть человеком значит быть свободным.

Освобождение себя от труда есть преступление

Богатство добыть братство забыть.

Тире между подлежащим и сказуемым. Вариант 2

Укажите номера предложений, где ставится тире.

Молчать потворствовать злому делу.

Летом воробьи самые яростные защитники зелени.

Поэзия Пушкина как песнь ветра, как шум волн.

Старость не радость.

Сто гусениц в час норма кукушкиной еды.

Лучшее время охоты канун весны.

Жизнь прожить не лапти сплести.

Вдохновение это строго рабочее состояние человека.

Человек вот правда жизни.

Ложь религия рабов и хозяев.

Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.

Солдат есть великое звание человека.

В половодье льдины что машинный шум.

Чувствовать себя выше людей удовольствие всё-таки.

Дело художника противостоять страданию всеми силами.

Тире между подлежащим и сказуемым. Вариант 2

Укажите номера предложений, где ставится тире.

Молчать потворствовать злому делу.

Летом воробьи самые яростные защитники зелени.

Поэзия Пушкина как песнь ветра, как шум волн.

Старость не радость.

Сто гусениц в час норма кукушкиной еды.

Лучшее время охоты канун весны.

Жизнь прожить не лапти сплести.

Вдохновение это строго рабочее состояние человека.

Человек вот правда жизни.

Ложь религия рабов и хозяев.

Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.

Солдат есть великое звание человека.

В половодье льдины что машинный шум.

Чувствовать себя выше людей удовольствие всё-таки.

Дело художника противостоять страданию всеми силами.

Русский язык. 8 класс

Укажите предложения, в которых следует поставить тире.

Твои речи (?) будто острый нож.

Преодолеть препятствие (?) вот наша задача.

Моя солдатская шинель (?) как печать отвержения.

Самые счастливые люди (?) невежды.

Море (?) чудесное, синее, нежное.

Соедините части пословиц с постановкой тире между подлежащим и сказуемым.

Вставьте слово, чтобы оно совпадало со своим значением.

– грубый, неучтивый человек.

– малообразованный человек, неуч.

– лицо или организация, адресующая почтовое отправление кому-либо.

– лицо или организация, которому адресована корреспонденция.

– это собственноручно поставленная фамилия в конце документа.

Определите, какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое.

О решённом говорить – только путать.

Он порча, он чума, он язва
здешних мест.

Сердце наше – вечная тайна
для нас самих.

Пять на пять – двадцать пять.

Наша задача – хорошо учиться.

Существительное (И.п.) – существительное (И.п.)

Числительное (И.п.) – Числительное (И.п.)

Существительное (И.п.) – глагол (инф.)

Личное местоимение существительное (И.п.)

Глагол (инф.) – глагол (инф.)

Укажите правило постановки знака препинания в следующем предложении:

22 июня 1941 года – начало Великой Отечественной войны.

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными числительными в именительном падеже.

Тире поставлено неверно, в данном предложении тире не ставится.

Тире ставится между подлежащим-существительным в именительном падеже и сказуемым-глаголом в форме инфинитива.

Тире ставится между подлежащим, выраженным словосочетанием числительное + существительное, и сказуемым-существительным в именительном падеже.

Распределите предложения по группам: «Тире ставится» и «Тире не ставится».

Тире ставится

Тире не ставится

Укажите предложения, в которых тире НЕ ставится.

Бедность (?) не порок.

Ученье (?) вот чума, ученость (?) вот причина…

Книги (?) корабли мысли, странствующие по волнам времени.

Онегин (?) не холодный, не сухой, не бездушный человек.

Пруд (?) как блестящая сталь.

Укажите верные утверждения.

В предложении «Жить – Родине служить.» подлежащим является слово «Жить».

Тире не ставится, если подлежащее выражено существительным в именительном падеже, а сказуемое – инфинитивом.

Тире не ставится перед сказуемым, если перед ним стоит отрицательная частица «не».

В предложении «Он (?) студент.» тире ставится, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже.

Тире ставится перед словами «как», «словно», «будто».

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены существительными в именительном падеже.